我校學(xué)子郭梓涵以優(yōu)異表現(xiàn)榮獲銅牌

在此特向郭梓涵同學(xué)及家人

表示熱烈祝賀

向?yàn)楣骱瑢W(xué)成長(zhǎng)辛勤付出的

我校生物教研組團(tuán)隊(duì)及教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)

表示衷心的感謝

祝愿郭梓涵同學(xué)

繼續(xù)尋光

再攀高峰

老師眼中的郭梓涵

生物老師肖世南：郭梓涵是一位活潑開(kāi)朗、熱情大方、積極陽(yáng)光的學(xué)生，他待人謙虛隨和，能團(tuán)結(jié)同學(xué)并尊敬師長(zhǎng)，他思維縝密、善于鉆研，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。

班主任王景龍老師：梓涵同學(xué)，你的“智慧之光”照亮了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。你善于思考，總能用獨(dú)特的視角看待問(wèn)題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持這種智慧，同時(shí)注重與同學(xué)的交流，共同進(jìn)步。

郭梓涵同學(xué)眼中的自己

在接觸生物競(jìng)賽以來(lái)，陸續(xù)學(xué)習(xí)了《普通生物學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》及動(dòng)、植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在今年的中學(xué)生生物學(xué)甘肅省聯(lián)賽中以省第九名的成績(jī)進(jìn)入國(guó)賽，最終獲得銅牌。學(xué)習(xí)生物競(jìng)賽知識(shí)的過(guò)程激發(fā)了我對(duì)于生命科學(xué)的興趣，拓寬了我的知識(shí)視野，讓我感受到生命科學(xué)廣博精深、生生不息之美。結(jié)識(shí)同齡的學(xué)科高手，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己各方面的不足。一路走來(lái)，班級(jí)良好的討論氛圍，老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)以及學(xué)校對(duì)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的重視都使我受益良多。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

附：獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

（撰稿：陳愛(ài)萍 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

第37屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（決賽）

在清華大學(xué)舉行

來(lái)自全國(guó)各地的558名學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技，激烈角逐

我校學(xué)子杜可以優(yōu)異表現(xiàn)榮獲銅牌！

在此特向杜可同學(xué)及家人

表示熱烈祝賀！

向?yàn)槎趴赏瑢W(xué)成長(zhǎng)辛勤付出的我校化學(xué)教研組教師團(tuán)隊(duì)

表示衷心的感謝！

祝愿杜可同學(xué)

繼續(xù)追尋心中所愛(ài)

勇往直前，勇攀高峰！

指導(dǎo)教師眼中的杜可

胡寶龍老師說(shuō)：杜可同學(xué)非常優(yōu)秀，性格沉穩(wěn)、不躁動(dòng)，高度專注，學(xué)科知識(shí)遷移能力強(qiáng)，具有非常強(qiáng)的化學(xué)思維能力，尤其在有機(jī)機(jī)理分析方面見(jiàn)解獨(dú)到、深刻。在第37屆CChO決賽中斬獲銅牌，這將是他專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中非常寶貴的人生體驗(yàn)！希望他繼續(xù)努力、持續(xù)發(fā)力、再攀高峰，祝他以后的化學(xué)之路更加寬廣敞亮！

杜可同學(xué)眼中的化學(xué)與自己

杜可同學(xué)說(shuō)：最初選擇化學(xué)競(jìng)賽，是為化學(xué)的結(jié)構(gòu)之美所折服，千奇百怪的化學(xué)結(jié)構(gòu)，高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)公式，無(wú)一不展現(xiàn)出化學(xué)的神秘與奧妙。懵懂地走進(jìn)化競(jìng)之后便是坎坷與波折，一次次跌倒后又爬起，一次次失望后又重拾希望。我堅(jiān)信競(jìng)賽帶給我的不僅僅是獎(jiǎng)牌與榮譽(yù)證書(shū)，更是永不服輸拼搏向上的精神力量。因?yàn)榇銦挘拍芡懽?。與其說(shuō)是一次次比賽，不如說(shuō)是一場(chǎng)又一場(chǎng)磨礪，一次又一次成長(zhǎng)。從備賽到參賽，時(shí)間長(zhǎng)，壓力大，但我堅(jiān)信“道固遠(yuǎn)，篤行可至：事雖巨，堅(jiān)為必成”，堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝自我，收獲的便是“平蕪盡處是春山”。

未來(lái)，我將繼續(xù)逐夢(mèng)，縱使身在井隅，也要心向星光。

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

如切如磋，如琢如磨；學(xué)習(xí)在路上，交流在路上，成長(zhǎng)亦在路上。為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想第二批主題教育學(xué)習(xí)精神和普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)，將新理念、新方法、新要求融入教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化提升育人質(zhì)量，加強(qiáng)校際間教學(xué)教研交流，充分發(fā)揮集體智慧，推進(jìn)集體備課工作的全面落實(shí)，10月25日下午，我校本著“共同交流研討、共同進(jìn)步提高”的原則，組織并邀請(qǐng)平?jīng)鲆恢?、通渭一中、漳縣一中教師開(kāi)展了以“凝聚智慧，交流發(fā)展”為主題，以高中數(shù)學(xué) (湘教版) 必修第一冊(cè)、第三章《函數(shù)的基本性質(zhì)》為內(nèi)容的高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科線上集體備課校際交流活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校副校長(zhǎng)田永強(qiáng)主持。

活動(dòng)伊始，我校教師梁靜文以《探索研究函數(shù)性質(zhì)的思想方法——基于函數(shù)的基本性質(zhì)大單元備課思路》為主題，從教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)單元整體備課思路作說(shuō)明。并從創(chuàng)設(shè)情境、引入課題，觀察分析、感知概念，抽象概括、形成概念，學(xué)以致用、鞏固新知，歸納小結(jié)、作業(yè)布置等方面對(duì)《函數(shù)的單調(diào)性》作備課成果展示。內(nèi)容全面、設(shè)計(jì)系統(tǒng)，課標(biāo)明確、滲透素養(yǎng)。

平?jīng)鲆恢袇庆o紅老師以“因果變化多聯(lián)系，集合奠基說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)；看圖升降找最值，函數(shù)映射敘蒼黃”為單元備課思路，從教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)科交叉、作業(yè)分層等方面對(duì)核心素養(yǎng)的滲透作了闡釋。脈絡(luò)清晰、體系完整、思路創(chuàng)新。通渭一中周曉輝老師分教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程設(shè)計(jì)、重點(diǎn)講解、總結(jié)提升對(duì)《函數(shù)的單調(diào)性》第二課時(shí)的備課思路作了展示。思路清晰，針對(duì)性強(qiáng)。漳縣一中高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)崔海軍老師從集體備課必須做到五個(gè)方面進(jìn)行了交流發(fā)言。宏觀立意，微觀探究，內(nèi)容全面，側(cè)重講解。我校隴原名師、正高級(jí)教師、高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)王繼紅老師作點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，在“三新”背景下，教學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我們要與時(shí)代同行，深入學(xué)習(xí)新課程理念，了解國(guó)家教育方針、育人方向，不斷更新知識(shí)，創(chuàng)新備課方式，豐富備課內(nèi)容，全方位開(kāi)展針對(duì)性新課程教學(xué)。

活動(dòng)最后，我校副校長(zhǎng)田永強(qiáng)作總結(jié)發(fā)言。他就平?jīng)鲆恢?、通渭一中、漳縣一中的領(lǐng)導(dǎo)和高一數(shù)學(xué)組教師對(duì)此次線上集體備課校際交流活動(dòng)的大力支持和單元主題備課成果的精彩展示深表感謝，并表示，落實(shí)集體備課工作是研究新課標(biāo)、熟悉新教材的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，交流集體備課成果是實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、區(qū)域共發(fā)展的必要過(guò)程。

“教而不研則淺，研而不教則枯”。獨(dú)教獨(dú)研猶如井底之蛙，交流共享走向全面發(fā)展。凝聚集體智慧，展現(xiàn)團(tuán)體風(fēng)采，方能在新高考改革的浪潮里一路披荊斬棘，集體前行。

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）