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辦學(xué)理念

【核心理念】

尚多元  成其美 

闡釋

尚多元:學(xué)校尚多元,立足文化自尊與文化包容,針對(duì)學(xué)生性格差異、特長(zhǎng)迥異的特點(diǎn),提出多元開放的教育理念,尊重學(xué)生發(fā)展意愿,協(xié)調(diào)包容學(xué)生個(gè)性,以多元化的教學(xué)觀、人才觀、成才觀塑造學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生,以豐富廣博的知識(shí)體系開啟和融匯學(xué)生智慧,在全校形成開放包容的良好氛圍和多元共生的奮進(jìn)氣象。

成其美:多元致美,是學(xué)校的卓越追求與美好愿景,旨在實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步。以文化育智,豐富學(xué)生內(nèi)涵,成其智慧之美;以傳統(tǒng)美德塑造世界觀、人生觀、價(jià)值觀,成其人格之美;以美育拓展特長(zhǎng),成其才藝之美。在全校范圍內(nèi)形成追求至美的風(fēng)尚,以和諧包容之懷抱匯聚多元夢(mèng)想,展現(xiàn)眾生皆美、百花齊放的良好局面。

【學(xué)校愿景】

智慧共生的人文校園  多元共享的發(fā)展樂(lè)園

闡釋

智慧共生的人文校園:多元發(fā)展須海納百川,兼收并蓄,以多元的文化為引導(dǎo),多元致廣博,廣博孕育智慧。學(xué)校搭建多元化發(fā)展平臺(tái),增加學(xué)生的選擇性,使之從眾多發(fā)展途徑中找到真正適合自己的路,發(fā)掘自己的智慧,提高自身素質(zhì),以包容的姿態(tài)凝聚不同特長(zhǎng)的學(xué)生,融匯多元智慧,打造素質(zhì)與智慧共生的人文校園。

多元共享的發(fā)展樂(lè)園:多元發(fā)展須立足多元共享,共生進(jìn)步。學(xué)校最大限度地整合資源,提供豐富多元的學(xué)習(xí)資源和設(shè)施,創(chuàng)造和諧共享的學(xué)校環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生感受不同特色文化、領(lǐng)略不同精彩的同時(shí),學(xué)會(huì)分享知識(shí),分享經(jīng)驗(yàn),共同維護(hù)校園文化的多元化,豐富學(xué)校內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,將學(xué)校建設(shè)成為收獲快樂(lè)、共享幸福的樂(lè)園。

【學(xué)校精神】

剛毅競(jìng)進(jìn)  追求卓越

闡釋

剛毅競(jìng)進(jìn):個(gè)性者,剛毅而果敢,方能勵(lì)志拼搏,奮發(fā)競(jìng)進(jìn)。剛毅競(jìng)進(jìn)反映了師生堅(jiān)定的信念和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。內(nèi)心剛毅者寧?kù)o,能明確志向,學(xué)有所長(zhǎng),形成個(gè)性;善于競(jìng)爭(zhēng)者靈動(dòng),敢于比較,多方學(xué)習(xí),張揚(yáng)個(gè)性。一靜一動(dòng),彰顯特色。

追求卓越:有志者,目標(biāo)高遠(yuǎn),追求卓越。追求卓越展現(xiàn)了學(xué)校打造一流教育品牌的信心和決心。卓越的目標(biāo)要求關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注品質(zhì),精心建設(shè),創(chuàng)新發(fā)展。在此激勵(lì)下,能團(tuán)結(jié)全校力量,推動(dòng)學(xué)校改革,提高師生素質(zhì),打造蓬勃和諧的精品校園。

【校訓(xùn)】

  守真至善  博學(xué)致遠(yuǎn)

闡釋

守真至善:守住本真,追求至善。踏實(shí)淳樸是定西人與生俱來(lái)的品質(zhì),學(xué)校守護(hù)師生善良天性,注重培養(yǎng)師生敦厚淳樸的品質(zhì),引導(dǎo)師生守住內(nèi)心的本真,正確了解自己,發(fā)掘自己的個(gè)性,追求真理,實(shí)事求是,尋求至善至美的境界。

博學(xué)致遠(yuǎn):博學(xué)氣華,行而致遠(yuǎn)?!安W(xué)致遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)修為的重要性和廣博學(xué)習(xí)的必要性。不學(xué)習(xí)就無(wú)法了解世界,掌握技能;不淵博,就無(wú)法發(fā)現(xiàn)興趣,施展抱負(fù)。只有靜下心來(lái)潛心求學(xué),博思審問(wèn),融貫中西,博采眾長(zhǎng),才能發(fā)掘個(gè)性,多元發(fā)展,負(fù)重致遠(yuǎn)。

“守真至善,博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),源自“尚多元,成其美”的文化核心,“守真”是為了守護(hù)內(nèi)心純真,守護(hù)獨(dú)特個(gè)性,“博學(xué)”則崇尚多元,積淀廣博,通過(guò)“守真”和“博學(xué)”突顯個(gè)性發(fā)展、多元發(fā)展,以求最終達(dá)到至善、致遠(yuǎn)的境界。

【校  風(fēng)】

尚德啟智  知行至美

闡釋

尚德啟智:尚德,以德為先,興德育以立品,給師生以精神上的熏陶,品德上的引導(dǎo),培育心地淳厚、德行端正之人;啟智,以文養(yǎng)慧,弘文風(fēng)以正學(xué),倡導(dǎo)多元文化啟迪師生智慧。德育與智育結(jié)合,修德智雙馨,是學(xué)校不懈的追求,也是師生努力的方向。

知行至美:善知善行,知行合一。以學(xué)為本,廣博吸納,積累知識(shí),打好理論基礎(chǔ),彰顯智慧之美;實(shí)踐為尚,踏實(shí)務(wù)實(shí),提高行動(dòng)能力,行而蘊(yùn)美。將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,做到知行合一,知行至美,煥發(fā)出多元發(fā)展的生機(jī),使學(xué)校異彩紛呈。

【教風(fēng)】

潤(rùn)之以愛(ài)  育之以智

闡釋

潤(rùn)之以愛(ài):教師對(duì)學(xué)生之愛(ài)出于使命感、責(zé)任心。時(shí)刻銘記教師職責(zé),才能對(duì)學(xué)生充滿熱情,對(duì)工作充滿激情,以博愛(ài)的胸懷,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心其生活,關(guān)注其成長(zhǎng),使學(xué)生受到溫暖浸潤(rùn),學(xué)會(huì)心存仁愛(ài),常懷感恩,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

育之以智:教師是文明的傳遞者,以知識(shí)啟迪智慧,豐富靈魂。為促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展,教師須不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,使學(xué)生在知識(shí)的浩瀚海洋陶冶情操,汲取知識(shí),開啟智力,找到適合自己發(fā)展的成才之路,感受智慧之美。

【學(xué)風(fēng)】

美于言行  樂(lè)于志趣

闡釋

美于言行:內(nèi)心之美以人的言行展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生不僅要注重仁義道德的蓄養(yǎng)、知識(shí)的學(xué)習(xí),還要通過(guò)藝術(shù)的熏陶怡情養(yǎng)性,養(yǎng)成高雅的氣質(zhì)和多元的才藝,在生活中展現(xiàn)智慧之美和道德之美,融美于心,化美于行,做舉止溢美的優(yōu)秀人才。

樂(lè)于志趣:學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。多元化的教育方式旨在傳播多樣的文化,激發(fā)多樣的志向,培養(yǎng)多樣的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從浩瀚的學(xué)海中發(fā)現(xiàn)屬于自己的貝殼,確立目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗,享受樂(lè)趣,快樂(lè)成長(zhǎng)。

【辦學(xué)策略】

承文脈,固本立校  強(qiáng)師資,教研興校  鑄特色,創(chuàng)新強(qiáng)校

闡釋

承文脈,固本立校:居華夏文明之發(fā)源地,定西一中高舉文化薪火,承悠遠(yuǎn)文脈,釀儒秀之雅風(fēng)。尚文化,重傳承,以文興校,優(yōu)秀文化顯智慧;以德載道,傳統(tǒng)美德教化人,固文化之本,強(qiáng)學(xué)校根基,彰顯人文特色。

強(qiáng)師資,教研興校:師資力量是學(xué)校實(shí)力的支持,教師作為教育活動(dòng)的主體,需要學(xué)校大力投入建設(shè)。壯大專業(yè)教師隊(duì)伍,更新教師思想,精實(shí)教研能力,打造教育理念新、教育教學(xué)水平高和科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,全面提升學(xué)校品質(zhì)。

鑄特色,創(chuàng)新強(qiáng)校:欲立學(xué)校品牌,應(yīng)彰顯其色特。學(xué)校積極探尋多元化的發(fā)展模式,以創(chuàng)新為手段促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新、科研創(chuàng)新、課程創(chuàng)新,開創(chuàng)文化有內(nèi)涵、教師有專長(zhǎng)、學(xué)生有特長(zhǎng)的良好局面,推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

立其品,廣其才,強(qiáng)其能,健其體

闡釋

立其品:學(xué)校以文化立品德高尚之人。堅(jiān)持以德為先,尚品性純良,育人格健全,提倡做人之端正。學(xué)生當(dāng)繼承定西淳樸之品,不斷砥礪操行,形成健康人格,做一個(gè)品行方正、德行高雅之人。

廣其才:廣其才,是多元發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的必然要求。學(xué)校不以課本為局限,吸收新理論,掌握新方法,開設(shè)豐富多彩的課程,使學(xué)生受多元文化熏陶,為學(xué)生多元發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)其能:學(xué)校堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都別具才能,旨在培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、發(fā)展能力。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校分類施教,諄諄誘導(dǎo),拓展其特長(zhǎng),使每個(gè)學(xué)生都能提升技能,增強(qiáng)實(shí)力。

健其體:強(qiáng)健的體魄是生活和學(xué)習(xí)的保證。學(xué)校開展豐富的體育活動(dòng),設(shè)置多樣的體育器材,確保學(xué)生保持身體的健康和無(wú)限的活力,以積極飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

【管理原則】

親情管理,彰顯人文底蘊(yùn)  規(guī)范高效,展現(xiàn)名校風(fēng)范

闡釋

親情管理,彰顯人文底蘊(yùn):親情管理,即用心管理,用情管理。學(xué)校如家,以人為本,為師生提供溫馨港灣,關(guān)心其生活,關(guān)注起發(fā)展,以人文底蘊(yùn)凝聚人,以積極的價(jià)值觀激勵(lì)人,以親情力量感化人,在全校揚(yáng)起人文管理、親情管理的旗幟,促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)步。

規(guī)范高效,展現(xiàn)名校風(fēng)范:在多元化教育開展的過(guò)程中,更應(yīng)重規(guī)矩,有制度,使師生行為有規(guī)可依,有范可循,以高效、盡責(zé)的執(zhí)行力協(xié)調(diào)不同特長(zhǎng)的師生,保護(hù)其個(gè)性的同時(shí)形成合力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,展現(xiàn)規(guī)范高效的名校風(fēng)采。

【服務(wù)理念】

源于愛(ài)心  行于精心

闡釋

源于愛(ài)心:教育以愛(ài)為源,以生為本。心系學(xué)生,是學(xué)校獲得信賴、得以發(fā)展的源泉。增強(qiáng)生本意識(shí),將愛(ài)傾注到每個(gè)學(xué)生身上,傾注到工作的每個(gè)環(huán)節(jié),用心溫暖心靈,用愛(ài)融匯快樂(lè),打造真正愛(ài)的教育,愛(ài)的品牌。

行于精心:教育如耕耘,須精耕細(xì)作。學(xué)校力求每位管理者都兢兢業(yè)業(yè),落實(shí)細(xì)節(jié)管理;每位教師的教學(xué)工作都扎扎實(shí)實(shí),精細(xì)教學(xué)。用心、精心、恒心提供服務(wù),精益求精,躬耕不輟,展現(xiàn)學(xué)校的務(wù)實(shí)誠(chéng)懇和細(xì)致周到,塑造貼心、精細(xì)的服務(wù)形象。

【教師誓詞】

我是甘肅省定西市第一中學(xué)的教師,教書育人是我神圣的使命,在此,我莊嚴(yán)宣誓:

恪守“守真至善,博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),

潤(rùn)之以愛(ài),傾注滿腔熱情;

育之以智,呵護(hù)學(xué)生個(gè)性。

正身垂范,培育德高之人;

廣博致遠(yuǎn),培育志遠(yuǎn)之人。

我承諾,

尚多元,發(fā)掘個(gè)性人才;

成其美,孕育桃李滿園。

【學(xué)生誓詞】

我是甘肅省定西市第一中學(xué)的學(xué)生,我為在這里學(xué)習(xí)而自豪,在此,我莊嚴(yán)宣誓:

奉行“守真至善,博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),

美于言行,守真自勵(lì);

樂(lè)于志趣,博采多藝。

胸懷夢(mèng)想,躬耕于勤;

創(chuàng)新探索,篤學(xué)日新。

我承諾,

多元發(fā)展,拓展個(gè)性;

學(xué)有所長(zhǎng),貢獻(xiàn)社會(huì)。

【學(xué)校宣言】

定西一中,尚多元,激發(fā)師生個(gè)性;成其美,哺育桃李芬芳。守真至善,涵養(yǎng)生命;博學(xué)致遠(yuǎn),大器有成。以愛(ài)潤(rùn)教明師德,因材施教啟智慧。言行之美,行于自然;志趣之樂(lè),成于個(gè)性。我們塑造完美個(gè)性,為師生明確發(fā)展方向,美善其身;我們傾注多元關(guān)愛(ài),致力打造多元共長(zhǎng)、個(gè)性卓然的品牌名校。