中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

【時(shí) 效 性】有效

【法規(guī)名稱】國(guó)家教委 全國(guó)教育工會(huì)關(guān)于重新頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知

【頒布部門】國(guó)家教育委員會(huì)(已變更)

【頒布日期】1997年09月01日

【實(shí)施日期】1997年09月01日

【正　　文】

國(guó)家教委 全國(guó)教育工會(huì)關(guān)于重新頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知

（１９９７年９月１日）

　　目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形勢(shì)對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。為此，根據(jù)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《中華人民共和國(guó)教師法》，對(duì)１９９１年國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了必要的修訂，現(xiàn)予頒布，并就實(shí)施工作提出以下意見(jiàn)：

　　一、充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性

　　教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)。多年來(lái)，廣大中小學(xué)教師在教學(xué)崗位上辛勤育人，為祖國(guó)的社會(huì)主義教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，愛(ài)校如家，精心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表的優(yōu)秀教育工作者，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是在拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下，一些教師也存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，以及熱衷于“有償家教”，影響正常教學(xué)工作的問(wèn)題，甚至有個(gè)別教師道德敗壞，違法亂紀(jì)，觸犯刑律。這些問(wèn)題嚴(yán)懲影響了人民教師的形象，社會(huì)輿論反映十分強(qiáng)烈，這個(gè)問(wèn)題解決不好，勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展，影響社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不可忽視。

　　二、貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的意義

　　《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是當(dāng)前全面加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)。修訂并頒布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）是在新形勢(shì)下加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施，目的在于進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的道德素質(zhì)水平，幫助教師牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺(jué)規(guī)范自己的思想行為，促使全體中小學(xué)教師真正成為人民滿意的教育工作者。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把教師貫徹《規(guī)范》情況列入教師的崗位責(zé)任制，定期檢查和考核。

　　三、全面正確理解《規(guī)范》的內(nèi)容

　　《規(guī)范》體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表?！兑?guī)范》的八條內(nèi)容，是通過(guò)教師在學(xué)校生活中經(jīng)常涉及到的及防止出現(xiàn)的道德行為作出的規(guī)范，確定了每個(gè)教師在學(xué)校工作中必須遵守的道德基本原則和應(yīng)該作到的道德行為。《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國(guó)教師法》條文的具體化，各地教育行政部門和學(xué)校在貫徹時(shí)應(yīng)注意把它和教育法規(guī)的教育統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行。

　　四、貫徹《規(guī)范》應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

　?。保谪瀼貙?shí)施《規(guī)范》中，各級(jí)教育行政部門、教育工會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要組織好學(xué)習(xí)宣講工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要言傳身教，率先垂范。

　?。玻瀼貙?shí)施《規(guī)范》是經(jīng)常性的教育工作，各地教育行政部門和學(xué)校要列入重要議事日程，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定具體實(shí)施計(jì)劃和評(píng)定辦法。同時(shí)教師的繼續(xù)教育計(jì)劃中也要有學(xué)習(xí)《規(guī)范》的內(nèi)容和要求。

　?。常兑?guī)范》不是對(duì)教師的全部道德行為和教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其它各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　各地在貫徹《規(guī)范》中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)反映給國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司。

　　附

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

（１９９７年８月７日修訂）

　　一、依法執(zhí)教?！W(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)?！釔?ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生?！￡P(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷剌、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?！?shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作?！≈t虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

　　六、尊重家長(zhǎng)?！≈鲃?dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

　　七、廉潔從教。　堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

　　八、為人師表?！∧７蹲袷厣鐣?huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。