?????? 為了推進課堂教學改革，充分展示我校教師運用新教學理念執(zhí)教新課程的能力，激勵全體教師積極探索課堂教學方法，提高課堂教學效率，探索高效課堂模式，我校在各教研組充分醞釀、選拔、推薦的基礎上，于2012年10月16日—18日舉行了優(yōu)質課比賽。學校校級領導、處室領導和各教研組組長組成的評委以及大多數(shù)教師參與了評課和聽課活動。

?經過激烈的比賽，評委們認真評定，校長辦公會研究討論，徐衡、張瑞明兩位教師獲一等獎，劉飛、肖麗、王彥霞、陳德文等四位教師獲二等獎，路建寧、吳軍、李元、何長江、黃麗榮、王亮六位教師獲三等獎。

????? ?本次比賽，參賽教師在教育教學過程中呈現(xiàn)出了諸多亮點，老師們的授課充分顯示了教改思想，體現(xiàn)了新課標理念，展示了我校教師較高的教學素質和課堂教學改革成果，也將促使更多的老師去反思教學、研究教學、改革教學。??? ?? 在10月26日的全校教職工大會上，學校領導為獲獎者頒發(fā)了榮譽證書和獎品。教研處主任趙玉誠在總結此次比賽時認為，我校的優(yōu)質課比賽關注了以學生為本、新課程理念的落實，參賽選手能正確把握教材重點、難點，認真設計教學環(huán)節(jié)，合理使用多媒體輔助教學手段，取得了較好的成績。但也存在著明顯的不足，比如時間安排不夠科學，課堂設計注重形式，沖淡了內容，對教材的挖掘拓展不夠，教學方法單一，忽略了板書和學生課堂作業(yè)的展示，群體性問題難以發(fā)現(xiàn)，學生自主探究、合作交流的設計略顯不足，課件的頁面顏色、字體大小的設計需要改進，有些課過分拘泥于多媒體，影響到個體與個性的發(fā)揮等。建議大家在今后的教學過程中，加強對學生的全面掌握，活用、優(yōu)化教材，注重教材的生成，品味教材，更新情境創(chuàng)設、問題呈現(xiàn)的方式，加強信息交流和學習，提高自身修養(yǎng)。

?? ??? 本次活動的開展對進一步落實新課改思想，深化教育教學改革，提升教師課堂教學水平，促使老師們更深入地鉆研教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展具有重要意義。

??辦公室