分析診斷考試 研討復(fù)習(xí)策略
? 2006年3月30日下午,學(xué)校召開了高三年級任課教師會議,會議由教務(wù)主任魏嵋主持。?
? 會上,魏主任就高三診斷考試的最高成績、單科最高成績、各學(xué)科平均成績、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)進行了通報。各教研組長就診斷考試的試卷結(jié)構(gòu)、試卷難易程度、考試中存在的問題和以后復(fù)習(xí)備考的建議、對策做了交流發(fā)言,教研處主任趙玉誠就高考復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)性發(fā)言。最后,副校長張子恒做了重要講話,指出:在今后的復(fù)習(xí)備考中應(yīng)多鼓勵學(xué)生,嚴(yán)格按計劃進行復(fù)習(xí),認真研讀考試綱要,要正確處理復(fù)習(xí)資料和課本的關(guān)系,復(fù)習(xí)要有針對性,要全面了解高考信息,把握高考動向,爭取使我校的高考成績能上一個大臺階。?
? 此次會議對我校畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作既具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性,更具有應(yīng)用性、可操作性。