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團旗飄飄 / 第二課堂

社團宣傳|文學(xué)類社團(第一期)

文學(xué),是“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”的豪情萬丈;文學(xué),是“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的柔情似水;文學(xué),是“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰”的浪漫綺麗;文學(xué),是“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的灑脫曠達(dá);文學(xué),是“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的責(zé)任和使命……

希聲朗讀社

01社|團|介|紹

人類的嗓子是這世上最完美的樂器,用心朗讀,以聲傳情,希聲朗讀社希望和同學(xué)們共享一段獨屬于聲音的成長時光。

希聲朗讀社成立于2022年8月,以新課標(biāo)培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為宗旨,以普通話水平測試內(nèi)容為基礎(chǔ),針對甘肅方言進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。通過朗讀經(jīng)典詩文、戲劇小說(節(jié)選)、科普文章等其他材料,增強學(xué)生的人文底蘊,提高審美情趣,培養(yǎng)科學(xué)精神。讓每個社團成員通過社團活動樹立自信,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健康生活。

社團定期開展易讀錯詞訓(xùn)練、朗讀作品、朗讀比賽、經(jīng)典文化節(jié)目欣賞、視頻學(xué)習(xí)活動。社團成員表現(xiàn)實行量化考核,每月總結(jié)一次,獎勵當(dāng)月前兩名成員。

02社|團|活|動

指導(dǎo)教師李林謙老師介紹社團活動
同學(xué)們圍坐一圈,傳閱互評文字版的自我介紹,相互了解,以最快的速度互相熟識,讓社團煥發(fā)生機活力,充滿凝聚力。
 
指導(dǎo)教師李林謙老師與孩子們一起觀看視頻《2019年兩會委員通道上江蘇錫山中學(xué)唐江澎校長的發(fā)言》《職場人生,有余則成——讓你的孩子更優(yōu)秀》。同學(xué)們邊看邊記筆記,分享心得。
學(xué)習(xí)整理收納
學(xué)習(xí)歌曲《生僻字》《琵琶行》《山鬼》,讓孩子敢于發(fā)聲,勇敢表達(dá),培養(yǎng)自信。
同學(xué)朗讀文章《少一些應(yīng)酬,多讀幾本好書吧》《大中國旁的小日本》,兩名同學(xué)在黑板上寫讀后感,其他同學(xué)在本子上寫。
 

在社團活動中,我們看一個視頻,讀一篇文章,唱一首歌,記筆記,寫讀后感,練習(xí)整理收納,收獲滿滿,一起努力打開同學(xué)們?nèi)姘l(fā)張的新世界!

“大音希聲,大象無形?!睙o窮的聲音魅力,需要同學(xué)們?nèi)L試,去朗讀,去發(fā)現(xiàn),去感受。讓我們一起以聲音為載體,度過一段難忘的成長歲月。

清源書苑

01社|團|介|紹

定西一中清源書苑,創(chuàng)建于2022年8月,是以“經(jīng)典閱讀、人文交流、校友面對面”為主要內(nèi)容的讀書社團。社團名稱來源于朱熹《觀書有感》詩句:“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。社團主要以“傳遞智慧,溝通情感,提高修養(yǎng)”為宗旨,激發(fā)師生閱讀興趣,提高文化修養(yǎng),豐富課余生活,陶冶個人情操。滿足師生的多元文化需求,推動我校校園文化建設(shè)。展示師生積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)校深厚的文化底蘊。 社團定期開展以閱讀與寫作為主題的活動,每月選擇一個主題列出讀書清單制定讀書計劃;每月開展一次閱讀分享活動,推薦閱讀書目,暢談讀書體會,并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者知名校友參加;師生自主錄制經(jīng)典分享片段音視頻,在有聲APP上分享;會員將本人讀書撰文情況和書評文稿上交書苑,優(yōu)秀文學(xué)稿件可定期在書苑公眾平臺上發(fā)表分享;每月舉行一次總結(jié)當(dāng)月閱讀主題的匯報活動,嘉獎優(yōu)秀讀書個人和小組。

02社|團|活|動

召開社團見面會,成立了讀書小組,安排第一次閱讀主題“親子關(guān)系”
 
主講教師牛婷婷老師用紀(jì)伯倫的詩《你的孩子其實不是你的孩子》引出話題——青春期的親子關(guān)系,講了不同類型的家長和孩子溝通的時候各自遇到的困境,跟同學(xué)們探討,隨著年齡的增長,自我意識覺醒后,學(xué)生和家長的在溝通方面存在的分歧,而要做到有效溝通,需要更多換位思考。
第一次讀書分享會,每個小組都做了充分的準(zhǔn)備,帶來了一場別開生面的讀書分享會。同學(xué)們的發(fā)言各有特色,有的人充滿激情,有的人情感真摯,有的人語言流暢,大家都講出了自己在這段時間的閱讀感受。
 
主講教師陳德文老師為社團的同學(xué)做了題為“仗劍走天涯——金庸小說中的傳統(tǒng)文化”講座。主要包括三個方面的內(nèi)容,金庸其人、“乾坤五絕”的文化意蘊和金庸武學(xué)的文化境界。

在這里,我們不僅收獲了閱讀的快樂,更重要的是,遇見了許多有著共同愛好的朋友,我們發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在社團中的表現(xiàn)也慢慢發(fā)生著變化,從第一周見面時的拘謹(jǐn)沉默到現(xiàn)在的融洽歡笑,我們都收獲了比知識更重要的東西,社團老師也非常開心能遇見這樣一群有趣的孩子,跟他們共同進(jìn)步,真是人生中的樂事。

毛姆說過:“閱讀是一所隨身攜帶的避難所。”讀書可以帶給我們終其一生受用的財富,閱讀的人,靈魂永遠(yuǎn)在路上,讓我們一起讀書,一起成長吧!

(編輯:魏鈺坤 審核:安常勝)

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