尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是高一（5）班的付曉娜 ，今天我國(guó)旗下演講的題目是“傳承五四精神，爭(zhēng)做有為青年”。 

伴著歷史的云煙，我們即將迎來(lái)第74個(gè)五四青年節(jié)，百余年前，北平的青年學(xué)生們?yōu)檎让褡逦Ｍ?，掀起了一?chǎng)聲勢(shì)浩大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。五四精神由此孕育并誕生，激勵(lì)著數(shù)代國(guó)人為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興這一偉大夢(mèng)想而奮發(fā)圖強(qiáng)：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、蔡元培……這些熠熠閃光的名字，如同炬火一般劃破上世紀(jì)的黑暗，指引著前行的方向；百余年后，回首歷史，1919年的熱血仍有光亮，1919年的吶喊仍在耳畔。
    誠(chéng)如斯言，一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，綿延橫貫百余年，五四精神始終貫穿在代代青年的砥礪奮斗之中，昭示著中國(guó)青年的理想與抱負(fù)，凝聚成為推動(dòng)我們這個(gè)時(shí)代闊步前行的磅礴偉力。
    對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，五四精神或許是宏大而遙遠(yuǎn)的，但它仍以種種方式滲透在我們的點(diǎn)滴日常之中。當(dāng)生活縮減為家和學(xué)校兩點(diǎn)一線時(shí)，你是否會(huì)心生疲憊與倦?。咳杖昭蜎](méi)在成堆的書本中，心情隨著成績(jī)和排名上下起伏，是否在削減你的熱情，消磨你的意志?
    但是我相信，我們中的絕大多數(shù)，依然會(huì)在忙碌的生活中為自己的興趣愛好留下一隅之地，會(huì)在埋頭題海時(shí)常?；叵肫鹱畛醯膲?mèng)想，也會(huì)在身處低谷、失意沮喪之時(shí)仍選擇堅(jiān)定不移地向前走。清晨教室里的朗朗書聲，課間操場(chǎng)上奔跑的少年，夜晚燈火通明的教學(xué)樓，無(wú)數(shù)個(gè)伏案執(zhí)筆的身影——這是我們?cè)诙ㄖ忻刻於寄芸吹降娘L(fēng)景。生活本身或許貧瘠無(wú)味，但身處其中的我們?nèi)阅軡M懷赤忱，心里有火，眼里有光，我想這便是五四精神之于當(dāng)代青年學(xué)生的最好注解。
    傳承五四精神，不僅需要我們擁有躬身入局、面對(duì)一切挑戰(zhàn)、回答時(shí)代命題的勇氣，更需要我們?cè)诶Ь称D險(xiǎn)中仍能擁有不忘初心、不改本色的勇氣，唯有如此，我們才能將五四精神從抽象的概念中立體出來(lái)，真正成為支撐我們有所作為的精神力量，從而一步一個(gè)腳印地走向遠(yuǎn)方。處于花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)深深明白，青春不只是壯實(shí)的身體、年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。正是在校的學(xué)習(xí)，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春暗淡失色，而應(yīng)讓青春光彩輝煌！

五四風(fēng)雷，激蕩百年；五四精神，薪火相傳。愿你我都能賡續(xù)先賢訓(xùn)誡，砥礪前行，在可為時(shí)代，做有為青年。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

（演講：高一（5）班  付曉娜 審核：肖進(jìn)雄 ）