——我校組織“名師引領(lǐng)”示范課活動

為貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想第二批主題教育學(xué)習(xí)精神，深入推進(jìn)“三抓三促”行動，實現(xiàn)學(xué)校教師可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，切實發(fā)揮名優(yōu)教師在校本研修和課堂教學(xué)方面的專業(yè)引領(lǐng)和輻射帶動作用，通過名優(yōu)教師的課堂教學(xué)示范，推動新高考背景下課堂教學(xué)實踐與研究工作向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，助力教師專業(yè)成長，10月26日下午，我校組織以“名師引領(lǐng)、聚勢賦能、躬耕教壇、追光而行”為主題的“名師引領(lǐng)”示范課活動。本次活動由我校中小學(xué)高級教師、甘肅省骨干教師、定西市名班主任、語文教研組組長付俊老師和中小學(xué)正高級教師、隴原名師、甘肅省學(xué)科帶頭人、甘肅省骨干教師、數(shù)學(xué)教研組組長王繼紅老師擔(dān)任主講人。

站三尺講臺，詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度；握一支粉筆，語段篇章詮寫中華文化。付老師以《江城子——乙卯正月二十日夜記夢》為課題，分情景設(shè)置、深情朗誦、初味詩情、深入研讀、內(nèi)容鑒賞、情境默寫幾部分講授北宋大文學(xué)家蘇軾對亡妻綿綿不盡的哀傷和思念，全文虛實結(jié)合、情意纏綿、字字血淚。全程目標(biāo)清晰、文頻互用、師生互動，達(dá)到一種古今情感共鳴的教學(xué)效果。

兩指靈動，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索函數(shù)奧秘。王老師以《簡單的分段函數(shù)》為課題，從新知導(dǎo)學(xué)、典例剖析、思維升華、課堂小結(jié)幾個方面講授分段函數(shù)的概念、表達(dá)、應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體，滲透核心素養(yǎng)、注重核心突破。

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。展名師之資，引領(lǐng)青年踏道而行；仰名師之名，助推學(xué)校基業(yè)長青。本次活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分市內(nèi)外兄弟學(xué)校的大力支持，既為我校青年教師搭建了專業(yè)成長的學(xué)習(xí)平臺，又為全體教師創(chuàng)造了互享互學(xué)、研討提升的機(jī)會，使老師們在躬耕教壇時，能教者有所得、聽者有所悟、學(xué)者有所長，推動我校教學(xué)教研工作更進(jìn)一步。

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）