——我校督導組深入高三年級開展教育教學督導工作

積跬步至千里，匯小流成江海。為準確了解高三年級備考現狀、全面提高備考質量，促進學校教育教學常規(guī)工作規(guī)范化、精細化。10月8日-11日，我校督導組深入高三年級，通過推門聽課、及時評課、參與集體備課、檢查作業(yè)教案、組織座談會等方式展開全方位的教育教學督導工作。

推門聽課觀常態(tài)

督査組采用“推門聽課”的形式深入課堂，在記錄教學內容的同時認真觀察學生聽講和師生互動的實際情況，精準把脈高三年級教學常態(tài)。課后，督導組成員與授課教師進行了面對面的評課交流，在充分肯定教學亮點的同時，針對問題和不足提出了具體的改進建議。

集體備課凝共識

教以攀高，研以致遠。督導組參與到各教研組集體備課活動中去，與高三年級教師共同凝聚智慧，以拳拳團結之心探索高效模式、用孜孜不倦之力牢筑教育基石。

作業(yè)檢查展風采

督導組對教師教案、學生作業(yè)進行了細致檢查，并從教案質量、作業(yè)種類、布置次數、批改次數、批改質量等方面量化打分評比，激勵教師持續(xù)優(yōu)化教學設計，讓有“效”有“質”、形式多樣的作業(yè)成為高三備考的有力支撐。

座談暢言聆心聲

10日下午，高三組織召開了金牌班教師備考座談會，各科任教師根據金牌班實際學情暢所欲言、交流互鑒，共同追求以更高標準、更嚴要求實現精準備考、特色育人。

同時邀請各班班長和學生代表參加學生座談會，了解從學生視角中看到年級管理和班級管理，方便在后續(xù)工作中及時揚長補短、補過拾遺。

學情分析知得失

為充分發(fā)揮月考的診斷作用，高三年級召開學情分析會，教研處主任、年級主任王景龍結合年級教學目標、班級均分比較、學科貢獻變化等問題對高三年級近期工作安排近期工作做出總結和強調：早晚自習帶任務，重點突出抓落實；扎實備課提效率，嚴格要求促進步；作業(yè)練習勤批閱，包生到人挖潛力。

高三（14）班班主任張桂英老師分享了日前赴隴南一中學習的感想和作為班主任的管理經驗，勤學善思、勤跟嚴管，張老師所展現出的關愛學生、認真負責的美好品質令人動容也發(fā)人深思。

副校長張小兵在總結發(fā)言中提到，高三年級部愿意為每一位真誠善良、中正持守的老師撐一把溫情的傘，高三年級全體教師必將一起迎接風雨，也終將共同踏步未來。

督而促明，導而求通。高三年級全體師生將以此次督導活動為進步階梯，厲兵秣馬再闖雄關！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）